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Marco conceptual de Financial Statement Analysis. Conceptos generales y reglas. SGAAP (Principios contables generalmente aceptados). International Accounting Standards (IAS) Principios básicos de ambos sistemas, comparación. Balance: formato, medición, utilización. Estado de resultados: Formato, principio de devengado. Reconocimiento de ingresos y egresos: método general, porcentaje de avance, contrato completo, cuotas y recupero de costos. Ítems no recurrentes. Earnings quality. Utilidades por acción. Estado de flujo de fondos: métodos directo e indirecto. Análisis de la información. Estado de evolución de patrimonio neto: formato, utilización. Otras fuentes de información contable: cartas a accionistas, notas al pie, memorias, información operativa, planes, reportes a organismos de control, informes trimestrales.
Earnings quality: concepto, impacto de los stock options, criterios de reconocimiento de ingreso, supuestos y reserves. Ítems no recurrentes: ítems extraordinarios, cargos de reestructuración, ítems inusuales.
Relación entre inventario y costo de mercaderías vendidas, en entorno de precios estable y entorno inflacionario. Métodos de inventario: identificación específica, FIFO, costo promedio, LIFO. Ajuste de LIFO a FIFO. Efecto de la decisión FIFO o LIFO en ratios. Comparación de empresas que usan diferentes métodos. Comparaciones internacionales.
Decisión de capitalización o gasto. Efectos contables de capitalización. Capitalización de intereses. Activos intangibles. Reevaluación de activos. Comparaciones internacionales. Ajustes por capitalización o gasto. Métodos de depreciación; alternativas. Amortización. Distintos métodos, impacto de cada método en los estados contables. Depreciación acelerada, impacto de inflación, cambios en métodos de depreciación.
Problemas en reportes impositivos y contables. Impuestos diferidos y pasivos. Contabilización de impuestos diferidos. Análisis de activos impositivos. Comparaciones internacionales.
Análisis de deuda. Pasivos corrientes y pasivos no corrientes. Análisis de deuda con opciones (bonos convertibles, warrants, deuda perpetua, acciones preferidas). Estimación de valor de mercado de deuda propia. Comparaciones internacionales. Disclosures: costos de pensiones (sistemas propios de la empresa), estado del plan, criterios para calcular costos de pensión y obligaciones. Impacto del plan de pensiones en el reporte corporativo. Planes de compensaciones en acciones. Disclosures, análisis de costos y obligaciones.
Incentivos para leasing. Leasing financiero y operativo. Reportes del prestamista y del deudor. Reportes de sale and lease back. Disclosure de activos y pasivos “off balance sheet.” Contratos “take or pay”, venta de facturas, subsidiarias, joint ventures e inversiones en empresas afiliadas.
Contabilización de inversiones con cotización: costo, mercado. Comparaciones internacionales. Separación de resultados operativos y de inversión. Efectos de clasificación de inversiones con cotización. Valor patrimonial proporcional. Uso y aplicaciones. Políticas de consolidación. Comparación con VPP. Intereses minoritarios. Comparaciones internacionales. Contabilización. Distintos métodos contables. Comparaciones internacionales. Análisis del “goodwill.” Escisiones y “tracking stocks.”
Efectos del tipo de cambio en performance. Efecto flujo. Divisa funcional para subsidiarias. Comparación de “traducción” y “remedición.” Impacto en estados contables. Disclosures. Comparaciones internacionales.
Estados contables de mismo tamaño. Ratios de actividad y rotación. Liquidez, deuda de largo, rentabilidad, leverage. EPS, básico, diluido. Otros ratios. Análisis integrado de ratios.
Bibliografía White, Sondhi, Fried: The Analysis and Use of Financial Statements, Wiley 2003
Metodología de enseñanza-aprendizaje Eminentemente práctica, se trabajará en clase con ejercicios basados en situaciones reales. De ser posible, se analizarán situaciones de negocios que estén corrientemente sucediendo. Se informará a los alumnos, de modo paulatino y con anticipación, las lecturas previas que sustentarán el trabajo en clase. Se pretende que el alumno haya al menos hecho una primera lectura del mencionado material. |
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